溝通——家??鞓泛献鞯拇呋瘎?/h2>
本文Tag標(biāo)簽:家園溝通??
  班里孩子多,每天需接觸的家長也多,家長或是機(jī)關(guān)干部,或是買賣商人,他們的家庭背景不同,文化程度不同,當(dāng)然理解問題的角度和處理方法也就不同,作為幼兒教師就必須作到家園溝通,以利于更好地開展幼兒教育教學(xué)工作。

  還是先從我的親歷說起吧。一次,我下班后就看見手機(jī)上有個(gè)未接電話,打過去原來是含含家的。一問,她父母正在生我的氣呢,原因是含含回家哭鬧,眼睛發(fā)紅,他爸爸問:“老師是不是打你了?”孩子就點(diǎn)頭了。這時(shí)我才想起,今天因?yàn)楹险n總擾亂別人,我說了他幾次都沒管用,我就假裝生氣地說:“請先你站起來,說完了再坐下!”因?yàn)樗宰鹦奶珡?qiáng),可能因此而受了傷害,把眼睛哭紅了。那也不至于說我打他呀,我心里真是又氣又急,從來沒有家長這樣對我,我也從沒遇到過這樣的事情。

  我很怨氣,平時(shí)我對含含是很好的啊?真有委屈難耐之感。 憤憤不平之余不禁反思,如果我再冷靜一些采取別的教育方式或者及時(shí)與其家長溝通,也許不會起這么大的負(fù)面效應(yīng)。由此,我想起一個(gè)故事,說夫妻倆生活了一輩子,妻子總對丈夫不滿意,到了結(jié)婚三十周年時(shí),妻子實(shí)在忍不住了說:“我實(shí)在受不了你了,今天咱們必須把話說清楚,你從來不考慮我的感受,吃魚時(shí)總把那個(gè)大魚頭撥給我!”說著委屈得哭了起來。丈夫聽了無辜的說:“你早說呀,我最愛吃魚頭了,三十年 來我一直舍不得吃,都讓給你了?!逼拮舆@才恍然大悟,轉(zhuǎn)而破涕為笑。由此可見溝通是多么重要。

  第二天,我提前上班,見到了含含的父親。首先為我昨天處理方法的不當(dāng)以及沒有及時(shí)和他們溝通表示深深的歉意。同時(shí)我把孩子當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)和我處理問題的出發(fā)點(diǎn)苦口婆心、一五一十地告訴了他。其情真,其意切。當(dāng)含含的爸爸聽了我誠懇的解釋和我良苦的初衷,明白我沒有打孩子,孩子是自己也哭也揉把眼睛弄紅了時(shí),反而不住地向我表示歉意。接著我趁勢用婉轉(zhuǎn)的語言向他們解釋孩子不耐挫折的危害,以及家長過激方法會給孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成帶來的負(fù)面效應(yīng)。最后我們達(dá)成了共識,那就是互相提意見共同教育好孩子。

  一場不快迎刃而解,我體會到了家校溝通的益處,我也從中獲得了經(jīng)驗(yàn)和更加飽滿的工作熱情。有時(shí)我偷偷的想,不怕工作有難題,就怕溝通不到位。多數(shù)的家長還是通情達(dá)理的。因此,當(dāng)我們遇到困難時(shí)不必氣餒,把它看作是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會,你會變的非常有信心,有勇氣,而不必整日生活在自怨自艾里.

  教育是藝術(shù),讓歡樂從溝通中開始,讓不快在溝通中結(jié)束,讓我們在溝通中尋求幼兒教育的真諦和快樂吧。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!