怎樣培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣?

本文Tag標(biāo)簽:興趣/意志力??

  “興趣”是人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)所需要的情緒表現(xiàn)。如表現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)事物過(guò)程中的良好情趣上。一個(gè)人對(duì)某一事物有興趣,表明他愿意更深入、更多地認(rèn)識(shí)對(duì)他有意義的這個(gè)事物。學(xué)齡初期兒童興趣活動(dòng)的特征是,興趣已在幼兒期就發(fā)生與發(fā)展;但興趣多限于自己愿意做的事情上,而且,興趣缺乏動(dòng)機(jī),并容易轉(zhuǎn)移。而兒童入學(xué)后,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,并不是所有的課程都使他感興趣。因此,使兒童對(duì)全部學(xué)習(xí)內(nèi)容者都感興趣,并輕松自如進(jìn)行學(xué)習(xí),就需要調(diào)動(dòng)兒童的意志活動(dòng)參與,使其運(yùn)用意志活動(dòng)努力迫使自己去學(xué)習(xí)不感興趣的課程。

  具體方法主要是培養(yǎng)兒童的廣泛興趣:家長(zhǎng)、老師要爭(zhēng)取兒童對(duì)多數(shù)課程都有濃厚的興趣。興趣,反映著人對(duì)客觀事物積極的認(rèn)識(shí)傾向,因此,興趣能推動(dòng)人去探索新的知識(shí),發(fā)展新的能力。兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與取得的學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。兒童興趣的指向性,受先天素質(zhì)的影響,如有的兒童喜歡上語(yǔ)言課,而有的卻對(duì)算術(shù)感興趣。興趣的后天培養(yǎng)、教育能起重要作用,如學(xué)校老師以生動(dòng)活潑的教學(xué)方法即可把兒童的興趣吸引到學(xué)習(xí)上來(lái),家長(zhǎng)可用新穎的文具把兒童的興趣吸引到作業(yè)上來(lái),這樣,就很容易培養(yǎng)起兒童的學(xué)習(xí)興趣。

  有人觀察到,兒童所處環(huán)境中,成人的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)兒童的學(xué)習(xí)興趣有很大影響,如父母愛(ài)學(xué)習(xí),常談學(xué)習(xí)的重要性,善于給兒童買(mǎi)些有益的書(shū)籍等,兒童對(duì)學(xué)習(xí)便會(huì)產(chǎn)生熱情,對(duì)各門(mén)學(xué)業(yè)會(huì)傾注很大興趣,所以父母要善于給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。

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