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荷蘭人育兒黃金法則:自由和尊重

本文Tag標(biāo)簽:荷蘭??

    聯(lián)合國兒童基金會(huì)出爐的報(bào)告題為《報(bào)告卡片之七:富裕國家兒童生活狀況概覽》,旨在根據(jù)現(xiàn)有資料分析比較兒童生活狀況,衡量指標(biāo)共40個(gè),分為6大項(xiàng),其中包括貧富、安全、教育成果、與家長的關(guān)系以及對毒品的誤用等。

  報(bào)告覆蓋21個(gè)國家,其中包括美國、加拿大、日本以及一些歐洲國家。調(diào)查顯示,荷蘭、瑞典、丹麥和芬蘭等北歐國家占據(jù)了綜合排名的前幾位。

  荷蘭的孩子被評為是歐洲最幸福的,因?yàn)樵诤商m,“讓他們自由發(fā)展吧”是培養(yǎng)孩子的黃金法則。從孩子們幼年起,他們的觀點(diǎn)都是寶貴的,他們的心愿都被尊重,直到學(xué)前教育的最后一年,他們才開始要做家庭作業(yè)。

  很少荷蘭孩子需要做家務(wù),但是當(dāng)他們年滿12周歲后,就會(huì)被要求做力所能及的事情。荷蘭一項(xiàng)權(quán)利法案規(guī)定,讓孩子清掃自己的房間算是“合法”的勞動(dòng)。

  荷蘭社會(huì)往往鼓勵(lì)嬰幼兒去探究和體驗(yàn)?zāi)切┠茏屗麄儩M足的事情,為他們提供最多的自由,讓他們承擔(dān)最小的責(zé)任。有人也許認(rèn)為那是溺愛下一代,會(huì)對孩子教養(yǎng)不夠。也有人認(rèn)為開放的、良好的家庭關(guān)系,能夠讓孩子更加快樂、更好地成長。聯(lián)合國兒童基金會(huì)的報(bào)告就是這么認(rèn)為的。

  在別國看來有點(diǎn)溺愛

  17世紀(jì)初,游客們就對荷蘭人過分溺愛下一代感到驚奇和不安。荷蘭格羅寧根大學(xué)心理學(xué)博士格利特·伯雷斯馬說:“看看揚(yáng)·斯坦(荷蘭畫派重要的風(fēng)俗畫家)描述1600年時(shí)荷蘭家庭景象的巨作吧——雖然其他地方的家庭是從20世紀(jì)前后才開始以孩子為中心,但在荷蘭卻早已出現(xiàn)了?!?/P>

  伯雷斯馬博士對聯(lián)合國兒童基金會(huì)的調(diào)查結(jié)果,即荷蘭兒童生活狀況排在所有發(fā)達(dá)國家的首位一點(diǎn)也不奇怪。

  他說:“差不多可以說,我們荷蘭是首創(chuàng)‘孩子中心制’的國家。由于荷蘭的家庭關(guān)系比以往更加自由、寬容與和諧,孩子就永遠(yuǎn)在家庭中扮演著越來越重要的角色。在荷蘭,孩子們基本上是百無禁忌的?!?/P>

  惟一缺點(diǎn)責(zé)任教育少

  紐約出生的荷裔南非人珀莉斯,是在荷蘭培養(yǎng)自己女兒的,她對伯雷斯馬博士的觀點(diǎn)深表贊同:“我覺得女兒艾莉在荷蘭是絕對安全的。對孩子好到難以想象的地步——所有事情都圍繞著孩子考慮。他們的很多活動(dòng),從空手道到游泳,可能用美國標(biāo)準(zhǔn)來衡量簡直是不文一錢。直到孩子們成為少年之前,無論他們的什么行為都是沒有壓力的?!?/P>

  但是,荷蘭兒童總體上缺乏紀(jì)律性,或者說如何“拯救”荷蘭問題兒童,是荷蘭面臨的一個(gè)問題。珀莉斯說:“看上去荷蘭人陷進(jìn)去了,自由主義走得太遠(yuǎn)。就我的經(jīng)驗(yàn)來看,孩子們在早期需要接受一些責(zé)任意識的教育,但在荷蘭這一環(huán)明顯缺失?!?BR>

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