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中國的教育應該學學劉翔

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     學習劉翔的腳踏實地。劉翔從默默無聞到聞名于世,從奧運會冠軍到創(chuàng)造世界紀錄,靠的都是一步一個腳印的苦練,靠的都是踏踏實實的苦練,不操之過急,不浮夸,不急于求成,更不想著通過使用興奮劑什么的提高成績,從而,每天在進步,每時在進步,不斷達到新的境界,實現新的突破,取得新的成績。教育發(fā)展也必須象劉翔一樣,不浮夸,不急于求成,不追慕數字的虛榮,而是腳踏實地、一步一個腳印地去做,就像當前的新課程改革,我們還在摸索,不能急于總結經驗,應該更實在一些,更具有針對性一些。

    學習劉翔(翔之隊)的科學意識。劉翔能夠取得如此驚人的成績,與科學的訓練方法和手段,包括科學的飲食和休息是分不開的,與不斷創(chuàng)新訓練手段與方法是分不開的。如果沒有不講究科學,不依靠科學,不信賴科學,劉翔是不可能取得好的成績的。就像老師們所思考的那樣,素質教育和中考、高考是否矛盾?怎樣才更科學?

    學習劉翔的沉穩(wěn)心理。對劉翔來說,一方面,源于有一個好的教練,另一方面,則在于自身的謙虛好學。劉翔的教練孫海平是一個非常敬業(yè)、非常善于管理、非常懂得隊員心理、非常低調的一個好教練。他十分懂得和了解隊員的心理,也善于進行科學的管理,對劉翔的調教也是循序漸進,不大起大落。在劉翔取得好成績的情況下,他沒有沾沾自喜,而是盡可能地讓劉翔能夠保持一個好的訓練環(huán)境,推辭了許多應酬,以防止劉翔因停止正常訓練而影響成績的發(fā)揮。對于劉翔來說,也能夠正確對待取得的成績,正確對待榮譽,保持一顆平常心,也正因為這樣,他才能夠取得一個又一個的好成績。

    “臺上一分鐘,臺下十年功”,無論對個人還是對國家,任何一次“狂”的機會、“狂”的資格的獲得,都來自于平時扎扎實實的努力,勤勤懇懇的工作,一磚一石的積累,一刀一槍的拼搏。如果我們羨慕劉翔成功后的“狂”態(tài),也想像他那樣傲睨天下,五岳稱雄,彪炳史冊,那就先彎下身子,扎穩(wěn)架式,一顆汗珠摔八瓣,一步一個腳印地去努力吧!

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