作者李奕

    雖然大多父母已經(jīng)不再相信“棍棒底下出孝子”的老話，但該不該打孩子一直以來(lái)都是父母爭(zhēng)論的熱點(diǎn)話題。此外，不給孩子發(fā)言權(quán)，要求孩子乖、絕對(duì)服從，嘲笑、輕視、評(píng)判或不理會(huì)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中的心理訴求，面對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤只是一味地懲罰、責(zé)備的場(chǎng)景，每天都在不同的家庭中重復(fù)上演著，這些做法對(duì)孩子的傷害可能不低于一頓打。
    針對(duì)這些目前存在的父母教育中的常見(jiàn)問(wèn)題，《父母必讀》雜志的記者采訪了美國(guó)知名的教育家簡(jiǎn)?納爾遜博士時(shí)，她暢談了多年以來(lái)旗幟鮮明地倡導(dǎo)的非懲罰性積極養(yǎng)育的理念和方法。她表示，不論是美國(guó)的父母還是中國(guó)的父母都愛(ài)孩子，都希望給予他們最好的東西，一切都為他們著想。愛(ài)本身沒(méi)有問(wèn)題，但父母常在愛(ài)的名義之下做著代替孩子思考、揠苗助長(zhǎng)、將自己未實(shí)現(xiàn)的人生愿望強(qiáng)加給孩子等各種錯(cuò)位的付出，由此會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題?，F(xiàn)今，很多父母會(huì)認(rèn)為自己的教育方式中早就摒棄了“懲罰”二字。而這里提倡的非懲罰性養(yǎng)育，遠(yuǎn)不是“不打罵”那么簡(jiǎn)單，它指的是反對(duì)一切傷害孩子的自尊、讓孩子產(chǎn)生恐懼并感到羞恥的父母的行為、語(yǔ)言和態(tài)度。比如當(dāng)孩子“吃一塹”時(shí)，父母常常脫口而出“這回該吸取教訓(xùn)了吧”、“你最好坐在那里，好好想想自己都干了些什么！”這些順帶教訓(xùn)的口頭禪都被列在在了懲罰的黑名單上，被認(rèn)為是讓孩子“長(zhǎng)一智”的絆腳石。
    非懲罰性養(yǎng)育方式不等于讓孩子放任自流，縱容孩子調(diào)皮搗蛋的行為；它強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該創(chuàng)造環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子探索其行動(dòng)的結(jié)果，從中學(xué)習(xí)并茁壯成長(zhǎng)。雖然即便受到懲罰，大多數(shù)孩子也能正常成長(zhǎng)，但如果父母處理問(wèn)題時(shí)注意尊重孩子，著眼于激發(fā)孩子解決問(wèn)題的積極性，同時(shí)從小鼓勵(lì)他從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)有益的東西，而不是一味地只讓他為所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，孩子肯定會(huì)成長(zhǎng)得更棒。孩子犯了錯(cuò)誤，都會(huì)伴有一定后果，一般這些后果本身都會(huì)對(duì)孩子有所作用，但父母此時(shí)的言行和引導(dǎo)很關(guān)鍵。如果是積極的、非懲罰性的，將最大程度地促使孩子自主反省并從錯(cuò)誤中獲得心智上的成長(zhǎng)。但更多的父母用不許看電視，禁止出去玩等作為懲罰，讓孩子以此為戒。但事實(shí)是，孩子會(huì)認(rèn)為自己所受到的懲罰——損失了看電視、出去玩的機(jī)會(huì)，已經(jīng)補(bǔ)償了自己所犯的錯(cuò)誤，自己可以不用再對(duì)此進(jìn)行任何反省了。
    作為杰出的婚姻、家庭咨詢(xún)專(zhuān)家，簡(jiǎn)?納爾遜博士親自面對(duì)過(guò)成千上萬(wàn)的父母的困惑。很多父母都會(huì)問(wèn)“為什么要強(qiáng)調(diào)非懲罰性呢？懲罰不正是讓孩子守規(guī)矩的最好方式嗎？”她的回答是：“實(shí)際上，懲罰會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼并感到羞恥。有些孩子在覺(jué)得害怕和丟臉時(shí)會(huì)表現(xiàn)好，但這也剝奪了許多孩子充分發(fā)揮自己潛能的機(jī)會(huì)。懲罰的目的在于讓孩子為犯過(guò)的錯(cuò)誤付出代價(jià)，而養(yǎng)育的真諦應(yīng)是在寬容和鼓勵(lì)的氛圍中讓孩子學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

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