2005年第二學(xué)期小二班家長工作小結(jié)

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    轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我遵循《綱要》里的要求,充分利用家園環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,明確驗證了《綱要》指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!痹诩覉@工作中取得較好的效果,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    多溝通,多交流

    在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計劃中,按照慣例,我們安排了家長會,家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,提高家長對幼兒教育的認(rèn)識。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作。針對上學(xué)期我們和家長之間缺少交流溝通這一不足本學(xué)期我們兩位老師在工作中便十分注重與家長的溝通。我們平時非常注意家園之間的溝通,除了利用早晚時間主動向家長交流,交談孩子日常表現(xiàn),我們還設(shè)置的家園聯(lián)系欄,做到及時和家長溝通,向家長介紹一些新的幼兒知識,幫助家長樹立教育好子女的信心,并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗。另外利用家園聯(lián)系冊,及時填寫及時交換,本著對每一個孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,針對每個孩子的不同特征及個體差異,認(rèn)真分析每一個孩子不同現(xiàn)狀,配合家長共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的性格。使家園聯(lián)系冊成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。就因為有了良好的溝通,在這一年中,我班家長對我們工作也十分配合,每個月都要開展主題活動,這就少不了材料的收集,現(xiàn)在主題活動我們每當(dāng)出通知,讓他們帶東西來,他們都能協(xié)助帶來,真正做到了家園同步。

    由于上學(xué)期我們家長反映老師在向家長宣傳科學(xué)育兒方面不夠,我們兩位老師反思之后在本學(xué)期通過家長會,個別交流,家訪,個別家長沙龍,家園聯(lián)系宣傳欄等各種形式向家長宣傳育兒知識。家長在家庭教育中遇到的問題、困難及家長需要教師配合的工作,我們便積極配合以促進幼兒發(fā)展。另外我們還利用晚上接孩子的時間,把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長,我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問題的原因,最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過一階段的實踐,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子進步得很快,不愛學(xué)習(xí)的樊曉偉現(xiàn)在變得會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí)了,回家后還知道看看書,總是跟不上節(jié)拍的劉浩,突然間英語句子能順利說了,一向不愛表達的王浩,現(xiàn)在變得開朗和許多,活動時變得也非常的自信,在我們班級一項最淘氣的宋若熹,現(xiàn)在也積極主動參加各種活動了,有時不讓他參加,他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進步,我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主、平等、和諧的環(huán)境,及尊重幼兒生活中的點點滴滴小事,教師有針對性的對待每一名孩子不同的個性及興趣的培養(yǎng)是分不開的。與家園共育更是分不開。

    在學(xué)期末,我們舉行 “慶六一”演出,我們請來了所有的家長一起和孩子參與活動。其目的在于向家長匯報幼兒的學(xué)習(xí)情況,讓家長對幼兒園放心,并給他們以教育的信心和方法。讓家長注意自己孩子各方面的進步,我們讓每個幼兒都有自己展示的機會,通過演出活動,讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步,更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念,并應(yīng)用到自己的家庭教育中。

    總之,幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,我們盡自己全力,做好家長工作來實現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素質(zhì)的教育任務(wù)。

    2005年6月

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