猶太人——理性的教育方式　
　　猶太民族是個(gè)多災(zāi)多難的民族，很長時(shí)間沒有自己的國家，卻在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和藝術(shù)等方面為世界貢獻(xiàn)了一大批杰出的天才：馬克思、達(dá)爾文、弗洛伊德、愛因斯坦——幾十年來，諾貝爾獎(jiǎng)的得主，猶太人所占的比例遠(yuǎn)比其他民族高。猶太人在智力活動(dòng)中的優(yōu)勢與他們的家庭教育有很大的關(guān)系。　

　　猶太家庭十分注重讓孩子在童年時(shí)代得到良好的教育。據(jù)聯(lián)合國教科文組織1998年的一次大調(diào)查表明，在以猶太人為主的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書，全國450萬人，就有100萬人辦有圖書證?！?/P>

　　幾乎每個(gè)猶太家庭從小就培養(yǎng)孩子具備理性的思維方式。每個(gè)孩子都要回答這一問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你將帶什么東西逃跑呢？”要孩子回答是錢或鉆石，母親進(jìn)一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么呢？”要孩子回答不出來，母親就會(huì)說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！豹q太人一心追求知識(shí)，并的以不同尋常的方式代代相傳。　

　　猶太家庭不但重視知識(shí)，而且更重視才藝。他們崇尚創(chuàng)新，認(rèn)為沒有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)只是一種模仿，學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為基礎(chǔ)，要敢于懷疑，隨時(shí)發(fā)問。懷疑是開啟智慧大門的鑰匙，知道越多，就越會(huì)發(fā)生懷疑，而問題也就隨之增加。所以，許多猶太人家庭里碰到放學(xué)的孩子，第一句話就是“你又提問題了嗎？”有人稱猶太民族是一個(gè)企圖提示自然和人類秘密的哲學(xué)家民族。喜歡思考宏觀的、深層次的問題，喜歡抽象，喜歡邏輯，擁有永恒的探求心境，鑄成了猶太人家庭教育的核心?！?/P>

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