繼續(xù)與寶寶交流，多做語(yǔ)言游戲。在交流的過(guò)程中多使用事物的名稱(chēng)，并多重復(fù)。例如，你拿著玩具豬，告訴他“這是小豬”，然后問(wèn)他：“這是什么？”在給他正確答案之前多停頓一會(huì)兒，讓他想一想。也許很快，他就能用手指著說(shuō)“豬——”，語(yǔ)氣中帶著興奮和不確定。這時(shí)，你應(yīng)該給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。

　　將寶寶日常所用的物品貼上標(biāo)簽，上面用彩筆寫(xiě)上名稱(chēng)。在寶寶視力所及的地方多貼一些圖片，平時(shí)與其玩耍時(shí)就注意教他認(rèn)識(shí)。早上喝的牛奶，晚上睡覺(jué)時(shí)摟著的玩具熊，這些熟悉的物品都要教他認(rèn)識(shí)，教他說(shuō)。雖然剛剛一歲的孩子還無(wú)法準(zhǔn)確地說(shuō)出這些物品的名稱(chēng)，但是他們的大腦已經(jīng)把它們儲(chǔ)存起來(lái)，就等著某一天脫口而出了。

　　讓他熟悉身體的各個(gè)部位。說(shuō)到“腳趾”的時(shí)候，就摸摸他的小趾頭。或者指著自己的耳朵，告訴他：“這是耳朵，媽媽的耳朵。”當(dāng)你與他說(shuō)話(huà)時(shí)，一定要正對(duì)著他，讓他看清楚你的面部表情和發(fā)音的口型，以便于他學(xué)習(xí)和模仿。

　　多給寶寶播放一些幼兒錄相帶或光碟，這樣也可以促進(jìn)他的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在聽(tīng)兒歌的過(guò)程中，他會(huì)自然而然地辨別單詞，并努力進(jìn)行重復(fù)。家長(zhǎng)也可以自己學(xué)一些兒歌來(lái)為他唱，節(jié)奏舒緩一些，并輔以手勢(shì)，這樣更容易吸引他的注意力。節(jié)奏和韻律好的兒歌，會(huì)給孩子帶來(lái)知識(shí)、快樂(lè)和享受，極大地有益于寶寶的智力開(kāi)發(fā)。

　　選擇色彩豐富、畫(huà)面較大的兒童畫(huà)冊(cè)給他讀，并鼓勵(lì)他自己動(dòng)手翻頁(yè)，給他機(jī)會(huì)，讓自己去看。你還可以問(wèn)他問(wèn)題，雖然他回答不上來(lái)，但他也會(huì)作出某種反應(yīng)。

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