很多父母??鄲篮⒆游ㄒ坏氖群镁椭挥须娨暎词钩燥堃彩沁叧赃吙?,我?;卮鹚麄兊木褪牵阂靡粋€(gè)取代電視的活動(dòng)來(lái)調(diào)整,例如:看書、拜訪親友、走到戶外…。接近大自然、讓孩子喜愛自然的環(huán)境也是一種智能。以下介紹一些提升自然智能的親子活動(dòng):
1.賞鳥活動(dòng)
◎野外觀察:全家到賞鳥區(qū)或參加賞鳥協(xié)會(huì)的活動(dòng)。并先和孩子收集一些相關(guān)資料,現(xiàn)場(chǎng)聽解說(shuō)員講解時(shí),鼓勵(lì)孩子多從實(shí)際中和書上的資料做比較,提出問(wèn)題與解說(shuō)員討論。
◎近距觀察:到動(dòng)物園或鳥園參觀,讓孩子比較和實(shí)際在野外觀察的鳥類的不同。
◎飼養(yǎng)小動(dòng)物、拜訪鳥店:可以請(qǐng)教老板飼養(yǎng)小鳥的正確方法、了解鳥的習(xí)性;也可和孩子討論,飼養(yǎng)和放生的意義在哪里?教導(dǎo)孩子「人跟大自然良性互動(dòng)」觀念,及如何尊重生命,培養(yǎng)孩子責(zé)任感。
2.看云的變化
云有各種不同變換的造型,讓孩子透過(guò)觀察它的變化,作各種不同的聯(lián)想。此外,也可以看草坪、稻田,或附近的樹、花園里的花,被風(fēng)吹過(guò)后不同的變化,讓孩子天馬行空的聯(lián)想,并說(shuō)出來(lái)。
3.傾聽大自然的聲音
和孩子一起閉上眼睛,用心「聽聽」動(dòng)物聲音、風(fēng)聲…。剛開始時(shí),孩子或許會(huì)覺(jué)得有些困難,父母不妨先告訴孩子,現(xiàn)在聽到什么樣的聲音,并鼓勵(lì)他尋找聲音的來(lái)源。
4.種植花草
父母不妨和孩子在院子或陽(yáng)臺(tái)上種些簡(jiǎn)單的植物,如:綠豆芽;一起記錄豆芽生長(zhǎng)的情形,比較看看和市場(chǎng)上買來(lái)的豆芽不一樣處。
5.尋找小螞蟻
如果在家里看到螞蟻時(shí),父母可以找個(gè)放大鏡讓孩子看螞蟻身體構(gòu)造、走動(dòng)路線,并進(jìn)一步了解螞蟻的生活情形。大人需讓孩子在安全的狀態(tài)下活動(dòng),并指導(dǎo)孩子什么是危險(xiǎn)的行為、什么行為影響自然環(huán)境生態(tài),建立孩子尊重自然、愛護(hù)自然的觀念。
6.想象之旅
讓孩子閉上眼睛,撥放柔和音樂(lè)當(dāng)背景,念一篇大自然的故事,引導(dǎo)孩子想象奔馳于原野,忽然一陣傾盆大雨,趕快躲在樹下,在心中欣賞淅瀝淅瀝的大地情景…這是激發(fā)孩子想象力的活動(dòng),也是一種語(yǔ)文和音樂(lè)創(chuàng)造力的訓(xùn)練;如果讓孩子把想象中的景像畫下來(lái),則強(qiáng)調(diào)空間創(chuàng)意的潛能發(fā)展。
7.我有話要說(shuō)
借著角色替換方式“活化”動(dòng)植物,如孩子想想如果草莓說(shuō)話,它會(huì)說(shuō)什么?爸媽可以先做示范:“我不想太早被涂成紅色,因?yàn)楹芸炀蜁?huì)被吃掉?!薄拔业钠つw很嫩,小心不要踩到我?!薄?。
8.上網(wǎng)或看大自然的影片
租借有關(guān)大自然影片全家一起欣賞討論,也可教導(dǎo)孩子上動(dòng)物園、有關(guān)大自然及動(dòng)植物生態(tài)之網(wǎng)站。
9.植物及動(dòng)物分類、歸納
準(zhǔn)備一本剪貼簿讓孩子搜集各種動(dòng)植物的圖片,并引導(dǎo)如何分類。
10.訂購(gòu)大自然的雜志或書籍
親子共讀是件非常有意義的活動(dòng),在閱讀中若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,可一起到書局或圖書館找尋更多的資料。
11.戶外教學(xué),親身經(jīng)歷自然的體驗(yàn)
配合幼兒園或托兒所的戶外教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)孩子將所見所聞回家與父母分享。
12.自然游戲區(qū)
利用陽(yáng)臺(tái)、院子、頂樓或房屋的一個(gè)角落,設(shè)計(jì)一個(gè)「自然游戲區(qū)」,仿真一些大自然活動(dòng),買一些動(dòng)植物小模型,讓孩子玩家家酒。
13.青山綠水無(wú)限好,親子一起做環(huán)保
父母以身作則,像垃圾分類天天帶著孩子做,不要以事小而不為,孩子看在眼里、記在心里,成效良好。
14.戲水玩水注意安全
夏天海灘玩水堆沙其樂(lè)無(wú)窮,除了玩并能教導(dǎo)安全常識(shí)及觀察潮起潮落的大自然現(xiàn)象,看魚舟點(diǎn)點(diǎn)、漁夫捕魚的情形,都是很好的自然智能教材。