有人說(shuō)心靈才會(huì)手巧，有人說(shuō)手巧才會(huì)心靈，不管是心靈手巧還是手巧心靈反正都有一定的道理。如何練就一個(gè)心靈手又巧的寶寶大概是做媽媽最想知道的秘密吧？那么俯耳過(guò)來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我的私家絕技。

　　折紙是我國(guó)從古至今的一個(gè)傳統(tǒng)游戲，在折折疊疊的過(guò)程中總是能表現(xiàn)不同的變化和獨(dú)特的藝術(shù)來(lái)。折紙還可以使幼兒認(rèn)識(shí)幾何形體，辨別紙的方位，懂得什么是邊？什么是角？以什么為中心？以及上下左右反正等術(shù)語(yǔ)。折紙不僅可以提高幼兒的觀察力、理解能力、靈活了手指的動(dòng)作、發(fā)展了幼兒的目測(cè)能力、訓(xùn)練了大腦的記憶還可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和欲望。由于折紙是一個(gè)學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合的過(guò)程，所以深得女兒的喜愛(ài)。平常若有空閑，我總是找出一些沒(méi)用的畫(huà)報(bào)或廣告紙來(lái)陪女兒一起操練進(jìn)一步加深我們母女的感情。

　　開(kāi)始教幼兒折紙的時(shí)候不要急于讓幼兒學(xué)會(huì)折一件成形的東西，而是應(yīng)該陪著幼兒先練練最基本的折法?；镜恼鄯ㄈ缦拢?/P>

　　對(duì)邊折：將長(zhǎng)方形或正方形的紙平鋪在桌上，然后將兩邊對(duì)折。邊對(duì)邊，角對(duì)角的折合好成為兩個(gè)長(zhǎng)方形。折好以后可以用指頭在折疊的部位上來(lái)回的刮兩下，保持平實(shí)。

　　對(duì)角折：準(zhǔn)備一張正方形的紙，將兩角相對(duì)折疊變成兩個(gè)直角三角形。

　　集中一邊折：準(zhǔn)備長(zhǎng)方形或正方形的紙一張，在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上再對(duì)邊折，變成四個(gè)長(zhǎng)方形或四個(gè)正方形。

　　集中一角折：準(zhǔn)備正方形的紙一張，在對(duì)角折的基礎(chǔ)上再對(duì)角折，變成四個(gè)直角三角形。

　　雙正方對(duì)折：準(zhǔn)備正方形的紙一張，先對(duì)邊折再根據(jù)中線一邊向前折一邊向后折，然后用指頭將中間撐開(kāi)再壓平。

　　四角向心折：準(zhǔn)備正方形的紙一張，將正方形的紙先集中一邊折，然后全部展開(kāi)再分別將四個(gè)角向中心點(diǎn)折。

　　雙三角折：準(zhǔn)備正方形的紙一張，先對(duì)角折，然后再根據(jù)中線一邊向前折一邊向后折，然后用指頭將中間撐開(kāi)再壓平。

　　等幼兒學(xué)會(huì)了這些基本的折法后，也就能舉一反三、融會(huì)貫通、自由變化，從而達(dá)到事半功倍的效果。

　　折紙不僅是個(gè)學(xué)習(xí)或練習(xí)的過(guò)程，還是一個(gè)游戲的過(guò)程，如果將這些揉和在一起，肯定能激起幼兒學(xué)習(xí)的熱情。初學(xué)階段，不要教幼兒太復(fù)雜的造型，應(yīng)該從簡(jiǎn)單的入手，等到幼兒嘗到了成功的滋味和折疊的樂(lè)趣后，再循序漸進(jìn)的進(jìn)一步深入。

　　教學(xué)方法：成人事先要準(zhǔn)備好需要用的紙，然后先折出一個(gè)成功的范例來(lái)以便引起幼兒的好奇和興趣。在幼兒動(dòng)手之前講清楚正面和反面以及什么是邊什么是角。在折疊的過(guò)程中關(guān)鍵是邊示范邊講解，讓幼兒按照順序一步一步的進(jìn)行模仿，同時(shí)教幼兒將折疊的部位用指頭壓平整。

　　教學(xué)范例一：紙狗

　　準(zhǔn)備一張正方形的紙對(duì)角折，將兩角相對(duì)折疊變成兩個(gè)直角三角形。然后將三角形倒立并把平行的兩個(gè)角分別向上折三十度左右當(dāng)耳朵，最后在折好的圖形中畫(huà)上眼睛、鼻子和嘴。一只栩栩如生的小狗就這樣從女兒的小手上躍出來(lái)！

　　教學(xué)范例二：紙炮

　　紙炮的折法很簡(jiǎn)單，將長(zhǎng)方形的紙橫著對(duì)折四分之一，再橫著對(duì)折四分之一，然后豎著對(duì)折，接下來(lái)拉住豎著對(duì)折過(guò)的橫線和旁邊的一角，拉到只剩下一個(gè)小三角時(shí)捏著小三角下端的兩個(gè)重合的直角三角形就可以玩了。在很我小的時(shí)候也曾和小朋友們一起玩過(guò)，相信女兒同樣會(huì)喜歡。當(dāng)我把折出來(lái)的紙炮用力一甩，就發(fā)出象爆竹一樣的響聲。女兒咯咯的大笑，然后興致勃勃的將我準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形的紙遞過(guò)來(lái)：“媽媽，你快教教我！”有學(xué)習(xí)的欲望一定能學(xué)會(huì)。

　　教學(xué)范例三：紙扇

　　紙扇就是將長(zhǎng)方形(或正方形)的紙從一邊起始后不斷重復(fù)的正對(duì)邊折反對(duì)邊折正對(duì)邊折反對(duì)邊折，一直將紙折完。雖然紙扇的折法簡(jiǎn)單，但事先要將比例算好，不然最后一道不是多出來(lái)就是少了點(diǎn)。盡管扇子早就被人們束之高閣，可是紙扇對(duì)女兒來(lái)說(shuō)卻新鮮異常！

　　教學(xué)范例四：紙屋

　　紙屋也需要一張正方形的紙來(lái)完成。將正方形的紙左右各對(duì)折四分之一，然后反過(guò)來(lái)再對(duì)折三分之一。接下來(lái)對(duì)著中線將兩邊向中心對(duì)折，再將左右兩邊的口撐開(kāi)拉出兩只角將其壓實(shí)，最后將房底折入房檐下將窗戶和門畫(huà)上。這樣一座漂亮的小房子就誕生了！

　　當(dāng)幼兒掌握了這些簡(jiǎn)單的技巧嘗試了折紙的成功后可以根據(jù)幼兒的接受能力再教一些相對(duì)復(fù)雜的造型。在教學(xué)的過(guò)程中要由淺入深、由易到難，讓寶寶共同分享成功的喜悅！

　　教學(xué)范例五：鋼琴

　　鋼琴也需要準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的紙。將長(zhǎng)方形的紙豎著對(duì)邊折，接著轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)著中線將兩邊向中心對(duì)折，再將左右兩邊的口撐開(kāi)，然后將兩個(gè)三角下面紙按中線向上對(duì)邊折，最后將鋼琴站立在桌上就可以邊彈邊做游戲了！

　　教學(xué)范例六：飛機(jī)

　　長(zhǎng)方形的紙豎著將下面的兩角向中折，然后在此基礎(chǔ)上將兩角向上覆蓋。接著反過(guò)來(lái)以中線對(duì)折，最后將兩翼拉平。飛機(jī)疊好了，就可以和寶寶來(lái)比賽，看看誰(shuí)疊的飛機(jī)好誰(shuí)疊的飛機(jī)快！

　　教學(xué)范例七：紙船

　　準(zhǔn)備長(zhǎng)方形的紙先對(duì)邊折，然后按中線在正反各疊一個(gè)三角形。接著將三角形上多余的紙邊在正反面各折一下，再將折成類似的三角形撐開(kāi)壓平。掀開(kāi)一角向上折，反過(guò)來(lái)繼續(xù)將下面的一角往上折。繼續(xù)用指頭將折成的第二個(gè)三角形撐開(kāi)。再掀開(kāi)一角向上折，反過(guò)來(lái)繼續(xù)將下面的一角往上折。最后將左右的兩角一拉，就成了一條精致的小船。

　　當(dāng)寶寶積累了更多的經(jīng)驗(yàn)后，媽媽可以提醒寶寶學(xué)會(huì)舉一反三觸類旁通。例如教寶寶如何將鋼琴變成簸箕或紙盒子？如何將飛機(jī)變成火箭變成加速小飛機(jī)？如何將船變成烏篷船？如何將衣服變成褲子再變成小猴子？如何將燈籠變成小兔子等等。

　　聽(tīng)我敘述了這么多，媽媽寶寶們，你們還等什么呢？

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