幼兒時(shí)期顯示出明顯的個(gè)性特征

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  孩子出生后就表現(xiàn)出了不同的氣質(zhì)特征,到了幼兒時(shí)期,就顯示出更加明顯的個(gè)性特征和個(gè)性差異,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1、好奇心的不同。有的幼兒有強(qiáng)烈的好奇心,對環(huán)境有濃厚的興趣,喜歡探索,環(huán)境中的任何細(xì)小變化都能引起他的反應(yīng);有的幼兒卻沒有什么好奇心,似乎對環(huán)境的變化漠不關(guān)心。2、主動性和積極性的不同。有的幼兒主動性強(qiáng),什么都要求“自己來”,有的則可以隨便一些,有的相反還有依賴性。3、合作性的不同。體現(xiàn)在幼兒之間的相互關(guān)系方面,有的比較隨和和容易合群;有的經(jīng)常表現(xiàn)出攻擊性行為,喜歡挑逗,動手;有的兒童則經(jīng)常處于防御地位,如只會哭泣、告狀等。4、活動性的不同。有的幼兒活潑、好動、手腳不停;有的兒童則很斯文,很安靜;有的則善于唱歌、跳舞等。5、興趣、能力的不同。有的幼兒愛好音樂,一聽到音樂就會合著旋律手舞足蹈;有的愛好畫畫,見到紙和蠟筆就很高興地畫起來;有的則愛好動手,喜歡擺弄玩具,拆裝玩具,擰螺絲等。6、情緒穩(wěn)定性的不同。有的幼兒情緒穩(wěn)定,可以等待他所要的東西;有的稍不如意就會哭鬧抗議。

  幼兒在個(gè)性上的差異,一部分是由先天氣質(zhì)決定的,很大程度上是受后天環(huán)境的影響,特別受大人對孩子的教育、態(tài)度以及大人的榜樣的影響。也就是說,孩子的個(gè)性特征是在不斷變化,是可以改變的。當(dāng)幼兒個(gè)性還沒有穩(wěn)定,尚在形成之中時(shí),父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子個(gè)性上的差異,好的方面給予肯定,使其發(fā)揚(yáng),消極不良的方面要及時(shí)加以引導(dǎo)與糾正。例如,孩子的積極主動性差,依賴性強(qiáng),就要培養(yǎng)他的獨(dú)立性,鼓勵(lì)他自己動手,讓他鍛煉自己吃飯,自己穿衣,父母不能愛護(hù)幫助過多,助長他的依賴性。此外,在培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性特征時(shí),要尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn),讓他做自己感興趣的事。如喜歡音樂的孩子,要多給些機(jī)會讓他唱歌、表演;愛好畫畫的孩子,給他提供蠟筆和紙,喜歡工具的孩子就給他買些組裝玩具??傊灰源笕俗约旱呐d趣來安排孩子的活動。這樣,可以培養(yǎng)幼兒個(gè)性向完善、良好的方面發(fā)展,以逐步發(fā)展成他自身穩(wěn)定的個(gè)性特征。

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