孩子在1個(gè)月的時(shí)間，觀看東西的能力、雙耳的敏感度都較前有一個(gè)飛躍。此時(shí)，家長可以在孩子床前上方掛些五顏六色的彩條、彩球等，還可以掛些帶呼聲響聲的玩具來吸引孩子。他能較長時(shí)間地注視著這些玩具，兩只小手還會(huì)不停地?fù)]動(dòng)，好象是要抓玩具似。如果媽媽把玩具在他面前搖晃，他的小手也會(huì)跟著揮舞，并皺著眉頭沒有笑意，雙眼緊緊盯住這件玩具，不知是何物。其實(shí)這是孩子在認(rèn)識(shí)、在思索一件新鮮事物。

　　1個(gè)月的孩子不會(huì)說話，大人們只能從他的視覺、聽覺、動(dòng)作幾個(gè)方面著手教育，用彩色玩具訓(xùn)練目光固定，兩眼協(xié)調(diào)集中在物體上的能力和追視能力。以唱歌、聽音樂等方式訓(xùn)練孩子的聽覺能力。

　　母親是孩子的第一個(gè)老師，這是由母親得天獨(dú)厚的條件決定的。比如孩子睡覺時(shí)總是喜歡向著母親方面，喜歡看到媽媽慈祥的目光和親切的面容，喜歡聽媽媽柔和的語音，最愉快的時(shí)候是在媽媽的懷抱之中。這些都來自喂養(yǎng)中感情的交流，由一開始的條件反射到后來的完全信任，因此，媽媽的一舉一動(dòng)都在影響著孩子，教育著孩子。做母親的應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。

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