健康發(fā)育觀察項目

本文Tag標簽:健康發(fā)育??

  因為每一個孩子都有自已特定的發(fā)育方式,很難確切地說孩子會在什么時候或以什么方式獲得一些完美的技能。盡管本書中列舉的發(fā)育里程碑可以使孩子成長過程中的預期變化有一般性的了解,但是如果他的發(fā)育進程有一些差異,也沒有必要驚慌。然而,在本階段,如果孩子的表現(xiàn)有下面可能預示發(fā)育延遲的跡象,應征詢兒科醫(yī)生的建議:

  ■表現(xiàn)出過分恐懼和膽怯的行為;

  ■表現(xiàn)出強烈侵犯性行為;

  ■不進行劇烈爭吵不能與父母分開;

  ■很容易分心,或者對任何一次活動難以有5分鐘以上的注意 力;

  ■基本上沒有興趣與其他孩子玩耍;

  ■不能對人做出一般性的反應,或者反應非常冷淡;

  ■在游戲中很少使用幻想或模仿;

  ■大多數(shù)時間似乎不愉快或悲傷;

  ■不能從事不同的活動;

  ■與其他孩子在一起時沉默或逃避;

  ■不能表現(xiàn)很多的情感;

  ■吃飯、睡覺或洗手間技能上有些麻煩;

  ■不能區(qū)分幻覺與真實;

  ■似乎異常被動;

  ■不能理解包含介詞在內(nèi)的兩部分命令(將杯子放在桌上,將球放在床下);

  ■不能正確說出自己的姓名;

  ■說話時不能正確使用復數(shù)和過去時態(tài);

  ■不能談論自己的日常生活或感覺;

  ■不能搭起6~8塊積木;

  ■握蠟筆時似乎不自然;

  ■脫衣服似乎不利索;

  ■不能有效地刷牙;

  ■不會洗手并進行烘干。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!