感統(tǒng)訓練糾正寶寶怪毛病

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  兩歲的童智豪站在一塊約8厘米寬的體能板上,平舉著雙手晃晃悠悠往前走。偶爾保持不了平衡,身體微微向右邊傾斜,他馬上停下來,將胖胖的小腳丫挪了挪地兒,朝體能板的中心靠。調(diào)整好姿勢后,他顯得更加小心了,眼睛盯著腳尖,一步接一步向前邁進。幾分鐘后,小智豪順利走過了環(huán)形的體能板,高興得手舞足蹈起來,在音樂聲中夸張地扭著小屁股。

  小智豪正在做的這個看似簡單而有趣的游戲,其實是感覺統(tǒng)合訓練的一個項目,能幫助孩子集中注意力。

  提起感覺統(tǒng)合,大多數(shù)家長會覺得陌生,有些家長認為那是精神或心理有問題的孩子才需要的訓練。其實,感覺統(tǒng)合失調(diào)在兒童身上表現(xiàn)十分普遍,臺灣心理學家陳文德博士通過大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),大多數(shù)兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào),一個兒童要完全達到感覺統(tǒng)合非常困難。

  專家說,感覺統(tǒng)合訓練就像是寶寶的健身活動,有設備、有同伴、有教練,讓寶寶在游戲中提高自己的能力。

  今年夏天,央視大風車少兒感統(tǒng)訓練館及一些幼兒園推出的感覺統(tǒng)合訓練課程,成了很多孩子喜歡的游戲,令家長特別高興的是,這些有趣的玩具和游戲,還能幫助糾正孩子的一些“怪毛病”。

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