?。ㄒ唬┬l(wèi)生保健
　　治療效果的關(guān)鍵在早期發(fā)現(xiàn)及早期矯治。
    1．病因治療  對苯丙酮尿癥應(yīng)盡早開始低苯丙氨酸飲食治療；對甲狀腺功能減退者應(yīng)及早開始甲狀腺素治療，并供給充分的蛋白質(zhì)、維生素、鈣及鐵質(zhì)，以促進生長發(fā)育。
　　2．訓(xùn)練和康復(fù)  WHO對精神發(fā)育遲滯康復(fù)的定義是“合并或配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會、教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施，對病兒進行訓(xùn)練或再訓(xùn)練，使達到盡可能高的才智水平?！?BR>　　(1)學(xué)前照管  開展培訓(xùn)家長工作，以實行家庭訓(xùn)練和社區(qū)康復(fù)，盡早進入有組織的康復(fù)機構(gòu)(如托兒所和幼兒園) 對病兒進行持久的綜合性教育和訓(xùn)練特別有益。
　　(2)特殊班級和特殊學(xué)校  不少國家和我國對精神發(fā)育遲滯實行義務(wù)教育。我國很多地區(qū)在普通小學(xué)內(nèi)辦特殊班級，也有特殊學(xué)校和康復(fù)中心。
　　(3)庇護車間  在醫(yī)護人員的照管和指導(dǎo)下，為青少年患者訓(xùn)練生產(chǎn)技能，從而保障他們就業(yè)。
　　(4)住院照管  包括醫(yī)院、社會福利院等，收住對象為中、重度者，尤其伴有軀體殘疾或行為障礙者。
    3．咨詢和服務(wù)  應(yīng)對病兒的父母進行安慰和鼓勵，并根據(jù)缺陷程度，決定在家照管或送機構(gòu)照管。兒保人員應(yīng)學(xué)習(xí)弱智兒童的特殊教育方法，將弱智兒童的教育和訓(xùn)練安排在基層工作中。對弱智兒童需建檔案卡，定期做家庭訪視和指導(dǎo)。開展宣傳教育，使全社會都來關(guān)心弱智兒童的成長，避免歧視和虐待。
　　（二）預(yù)防
　　普遍提高經(jīng)濟和文化水平，以改善生活環(huán)境和加強公共衛(wèi)生、婦幼衛(wèi)生和圍產(chǎn)期保健為預(yù)防的基礎(chǔ)。廣泛開展醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的咨詢工作，普遍開展婚前健康檢查，對家庭中或本人有遺傳性疾病者，實行絕育或避孕。對下列情況需作產(chǎn)前診斷：①父母一方或雙方有遺傳性疾??；②子女中已患遺傳性疾??；②高齡婦女；④其他合適者。在新生兒期做篩查以利及早診斷。

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