人的心理世界神秘莫測，嬰幼兒的心理更是玄機難解，只有幾個月的嬰兒對母嬰關系的心靈感應能力讓人驚嘆不已。

　　檢查不出原因的腹痛

　　艾爾莎是個只有3個月大的法國女孩兒，每天都會鬧十幾次肚子疼，白天和夜晚都有可能發(fā)生疼痛，每當這時她都難受得來回扭動身體，哭鬧不止，伴隨嘔吐，卻沒有腹瀉。所有必要的檢查都做了，卻沒有發(fā)現(xiàn)任何器質(zhì)性的損傷，難道是心理因素導致的生理疾病嗎？她媽媽顯然是很愛她的，這么小的嬰兒還會有什么心理難題呢？

　　兒童精神病專家的分析

　　兒科醫(yī)生實在無法診斷艾爾莎的病因，就把她轉(zhuǎn)送到兒童精神病專家馬塞兒·盧弗教授那里去了。在單獨會面的房間里，盧弗教授聽艾爾莎的母親嘮叨與孩子病情“無關”的家事。這位母親先前有一小兒子，也是在3個月大的時候，因心臟畸形而嘔吐不止，最后死去了。后來又懷上了艾爾莎，女兒出生之后丈夫便離她而去。她說自己的母親也從未見過她的父親，有一段時間厭惡進食，而自己的外婆同樣是在單親家庭中長大的。現(xiàn)在艾爾莎的嘔吐讓她想起自己的家族和小兒子，宿命論的陰影籠罩著艾爾莎的心理世界。

　　盧弗教授從族譜心理學的角度與艾爾莎的母親交談，當然艾爾莎也在現(xiàn)場。他說，嬰兒在與父母進行交往時，其觀察力、理解力和反饋能力遠遠超出成人的想象。就像母親或父親很容易察覺出嬰兒的行為心理特征一樣，嬰兒也很容易察覺出母親或父親的行為心理特征。比如，他能在眾多的聲音中辨別出父母的聲音，在眾多的氣味中辨別出父母的體味，雖然他不認識爸爸媽媽，但是他能很精確地判斷出是媽媽抱他，還是爸爸抱他，因為他們能識別出媽媽和爸爸胳膊的力度和彎曲角度，進而用自己躬身方式調(diào)整成盡量舒適的坐姿。嬰兒通過從外界收集的這些信息可以辨別他人是粗暴的還是溫和的，尤其能截取成人身上最原始、最隱晦的心理秘密。

　　由于特殊的家族經(jīng)歷，艾爾莎的母親總是對自己不滿，她常常會無意識地回憶起自己的缺憾和無能，并把自己的不滿無意識地流露到育嬰態(tài)度和行為中。有幾次，盧弗教授觀察到她對女兒的態(tài)度比較粗暴，于是他跟她講艾爾莎只是在極力吸引媽媽的關注；其中腹痛是她反復探索最成功有效的手段，痛得越厲害，哭得越兇，媽媽摟抱得越緊，女兒感覺這樣得到的好處反而越多；這會進一步讓媽媽想到死去的哥哥和其他家人，增加媽媽的憂慮，由此形成母嬰關系之間相互影響的因果鏈。

　　專家一席談話治愈腹痛

　　在女兒面前講述自己的往事，在女兒面前聽盧弗教授的分析，艾爾莎的病癥竟然消失了！誰能相信3個月的嬰兒能聽懂媽媽的家務事？能明白心理學專家的分析理論？可事實上，嬰兒還不知道自己是誰，也讀不懂媽媽的心事，卻能讀懂母嬰關系！當媽媽的心理癥結在傾訴和分析中得到松動，如釋重負的感覺改變了她對女兒的緊張和負疚心理，建立了與過去不同的母女親情。艾爾莎對媽媽的變化馬上覺察到了，她不必再像以前那樣以犧牲自己的身心發(fā)育換得媽媽的關愛?！R別小兒腹痛避免入誤區(qū)

　　艾爾莎因得到媽媽健康的愛而恢復身心健康，后來順利地上了幼兒園，并且一切發(fā)育正常，她媽媽重新回到原來的工作崗位繼續(xù)完善自己的心理健康，母女倆都沒有再次看過心理醫(yī)生。

　　母嬰關系決定早期教育質(zhì)量

　　從盧弗教授的這例個案可以得出結論：母嬰關系決定早期教育質(zhì)量。

　　也許有人覺得這例個案太特殊了，一般情況下，很少有人遭遇那么奇特的經(jīng)歷。其實，拋去個案的故事情節(jié)和細節(jié)特征，其背后起支配作用的普遍規(guī)律仍然是存在的，包括我們這些凡人、凡心和凡事。

　　“母親非真實性在場”是哺乳期嬰兒面臨的最大危險，寶寶必須為自己的每一次勝利付出代價。大約直到3歲，嬰兒必須不斷提高自己感官的靈敏度，用以偵察和評估來自母親的冷漠，在行為策略上，嬰兒要使盡渾身解數(shù)來喚回母親的關注與愛護。有的嬰兒睡眠不好，夜里總是醒甚至吵鬧；有的不能獨處，總是粘著大人不放；有的出現(xiàn)攻擊性行為，有的行為退縮膽怯……艾爾莎則是劇烈的腹痛。這些對成人世界而言不合邏輯的問題行為，在嬰兒的心理世界里，卻是一個再好不過的邏輯結果，而且是經(jīng)過自己漫長的摸索、付出了心靈的痛苦才取得的勝利。嬰兒雖小，但也是很有“氣節(jié)”的，他寧肯自己受委屈、遭受成人的誤解，也要拼命爭取媽媽的愛！…解密哺乳時間與嬰兒智商關聯(lián)

　　可見，“母親非真實性在場”現(xiàn)象就是母嬰關系不健康的表現(xiàn)，不健康的母嬰關系并不是只在西方世界才存在的“天方夜譚”，只是首先被西方人所發(fā)現(xiàn)，它也會侵襲現(xiàn)實生活中的你我他，成為影響早期教育質(zhì)量特別重要的客觀現(xiàn)象。…父母建立安全型親子依戀

　　健康母嬰關系的表現(xiàn)和特征

　　盧弗教授既沒有治療艾爾莎，也沒有治療艾爾莎的媽媽，他所醫(yī)治的是母嬰關系！恢復健康的母嬰關系，是搞好早期教育的基礎和保證，并對母嬰雙方的未來發(fā)展都有積極的意義。

　　從中我們得到一個重要的啟示——經(jīng)營好母嬰關系是造福兩代人和整個家庭的一件大事。

　　健康的母嬰關系究竟包含著哪些含義：

　　1、母親真心喜歡養(yǎng)育孩子，把它當作一項值得付出的工作或事業(yè)。
　　2、如果養(yǎng)育孩子帶來心煩意亂，母親馬上能意識到，并調(diào)整好面對寶貝的態(tài)度和行為。
　　3、養(yǎng)育孩子能使母親從家庭和社會上的煩心事中解脫出來。
　　4、養(yǎng)育寶貝真正使母親獲得自我效能感。
　　5、敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)出的“求愛”和“求助”信號，并給予及時的反饋。
　　6、孩子對母親形成安全依戀，常常微笑和手舞足蹈，不排斥、不粘人。
　　7、丈夫不嫉妒而且支持母嬰關系，使對養(yǎng)育投入很多的母親不產(chǎn)生內(nèi)疚感。
　　8、母親的育子困惑能通過方便的途徑得到傾訴、交流和解答。
　　9、母嬰關系隨著孩子的成長變化而自然調(diào)整。
　　10、如果不是母親而是其他看護者養(yǎng)育孩子，符合以上9個條件，亦可建立健康、有效的“擬母嬰關系”。

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